Redacción-Expositiva

**Redacción expositiva** **Preguntas reflexivas**
 * Taller práctico articulado en el aprendizaje basado en problemas, apuntadndo a desarrollar el aprendizaje colaborativo y autónomo.**

* Cual es el objetivo principal de redactar? * Que conocimiento tiene de la redacción? * Que se le dificulta al redactar? * Ha redactado continuamente? * Sabe redactar? * Cree que la redaccion es importante? * La redacción sirve para algo? **Objetivo**

Preparar e incorporar al estudiante como tratador o analista de información en la redacción expositiva, consolidándose como un actor importante en la composición de documentos para la “Producción de inteligencia antinarcóticos”, contando con herramientas adaptativas para la redacción de textos y párrafos, que dependiendo de su autogestión, desarrollará el nivel deseado para aportar sus conocimientos a través de la expresión escrita, que más adelante estarán integrados en un documento analítico de tipo estratégico y/o descriptivo.

**Justificación**

La redacción se constituye en una herramienta fundamental para el tratador y analista de información en cualquiera de los espacios que interactúe, considerándose como aspectos de atención los siguientes errores y temores que las personas identifican para no actuar como tal: **Competencias** Se encuentra diseñado para las personas que ingresen totalmente nuevas, sin experiencia a la Coordinación de Producción de Inteligencia Antinarcóticos de la Policía Nacional, con el fin de iniciarlos en el //tratamiento de la información// y de acuerdo al nivel e interés que desarrollen, pasaran a desempeñarse como //analistas de información// antinarcóticos. **Actividades de aprendizaje:** La idea de la redacción expositiva es que el estudiante actúe con facilidad exponiendo de forma escrita una situación o evento: Teniendo en cuenta los elementos esenciales de información (EEI´s): que, quien, cuando, donde, porque, paraqué, el estudiante debe tomar cada uno de los siguientes ítems y desarrollarlos de acuerdo a lo que se solicita: El docente, siempre estará pendiente en las mesas de trabajo, planteándoles preguntas, corrigiendo enfoques, animando al estudiante para que este alineado o generando conocimiento. __Nota__: Estos ejercicios se recomienda su practica de forma repetitiva, especialmente, los que más generen dificultad al estudiante, de acuerdo a la supervisión y criterio del tutor.
 * § Copiar y pegar de artículos publicados en internet.
 * § No estructuración de textos y presentación de ideas en desorden.
 * § Miedo y demora para iniciar la escritura de un párrafo o documento.
 * § No se abarcan los elementos esenciales de información (EEI´s): que, quien, cuando, donde, porque, paraqué…
 * § Pereza para redactar artículos.
 * § Mezcla de ideas y temas.

**Actividad colaborativa:** Componer grupos de tres estudiantes, quienes escogerán el nombre de un narcotraficante reconocido a nivel nacional o mundial (capturado o perseguido), de quien tendrán que elaborar un //Componente Biográfico// (hoja de vida), desarrollando los siguientes puntos: Cada estudiante tomara se distribuirán el desarrollo de cada ítem, debiendo complementarla para hacer un trabajo objetivo. Esta información es de tipo estratégica, la cual se puede obtener de fuentes abiertas como prensa y artículos de internet, que sean de fuentes serias y creíbles; sin embargo, si se cuenta con el acceso a fuentes cerradas como informes de inteligencia y reportes operativos de otras agencias de inteligencia, se puede utilizar para ampliar y profundizar en este documento.
 * § Fotografía actual o más reciente.
 * § Datos personales (nombres, apellidos, alias, número de identificación, edad, fecha de nacimiento, lugar de nacimiento, padres, cónyuge, hijos…)
 * § Área delincuencial (lugar donde realiza sus acciones delincuenciales, sectores y/o países que visita para realizar coordinaciones, sitios de donde obtiene las drogas y destinos para el envío…), ayuda con uno o varios mapas.
 * § Situación jurídica (ordenes de captura, extradición, penas cumplidas)
 * § Participación narcotraficante: fechas y lugares de cargamentos incautados que le pertenecerían, contactos que tendría a nivel nacional e internacional.
 * § Génesis delincuencial: fechas de su vinculación al narcotráfico y personas influyentes en esta actividad, motivos…

**Evaluación de aprendizaje** Inicialmente, se puede hacer una conducta de entrada práctica, donde el estudiante describa lo que conoce o percibe de la problemática del narcotráfico en el país, con el fin de que funcione como un indicador de las capacidades iniciales y las obtenidas durante el desarrollo del taller.

El docente dejará ver al estudiante los documentos que elaboró en las actividades de aprendizaje y en el trabajo colaborativo, comparando su evolución y agilidad para desarrollarlos, reflexionando sobre las notas y observaciones hechas por el docente para mejorar la redacción. En una planilla el estudiante registrara tres aspectos: lo que mas se le dificulto y facilito durante el taller; lo que no considera necesario y finalmente, ideas para mejorar y/o complementar el taller.



**Conclusiones**
 * Ø En la redacción expositiva tiene un papel fundamental la capacidad de síntesis e interpretación de hechos, abarcando y profundizando en los elementos esenciales de información, los cuales nos permiten crear inteligencia a partir de datos considerados superfluos y preliminares.
 * Ø Todas las informaciones aportadas por las diferentes fuentes de información (cerrada y abierta) son complementarias y conllevan a la ampliación del conocimiento que se traduce en inteligencia objetiva y confiable.
 * Ø Aunque parece sencillo tener ideas y conocimientos, antes de plasmarlos en un documento debemos estructurarlos para que nuestro usuario tenga la misma percepción de lo que inicialmente queremos darle a conocer y/o advertir.
 * El estudiante, finalmente estará consiente de que tiene un rol importante en la producción de inteligencia a través del tratamiento y análisis de información, para ello expondrá las expectativas de su cargo y elaborara como trabajo final una apreciación de situación sobre un tema especial o un departamento del país golpeado por el narcotráfico.



** Felicitaciones y exitos...!!! **  //**Elaborado por: Jorge Enrique Martínez Benavides**//