Actividad+Mod+4+DH+y+DIH

**DIPLOMADO EN GESTION DE AMBIENTES VIRTUALES DE APRENDIZAJE PARA LA ENSEÑANZA A DISTANCIA ** **“ACTIVIDAD MÓDULO 4” ** **ELEMENTOS PARA EL DESARROLLO DE PROPUESTAS DE INVESTIGACION ENN EL AULA ** **TEMA: ** **DERECHOS HUMANOS Y DERECHO INTERNACIONAL HUMANITARIO **
 * FUNDACION UNIVERSITARIA “LOS LIBERTADORES” **

Capacitar a funcionarios de diferentes entidades gubernamentales y privadas del mundo, en el respeto, aplicación, protección y la promulgación de los Derechos Humanos (D.H.) y el Derecho Internacional Humanitario (D.I.H), en territorio Colombiano o en cualquier país del mundo, en el marco de la lucha contra la delincuencia organizada o en cualquier conflicto interno o internacional. **JUSTIFICACIÓN: ** Teniendo en cuenta que el respeto a la dignidad humana y los derechos fundamentales del hombre son prioritarios e inalienables, que son de carácter globalizado y por ende no distinguen el contexto, país e incluso en tiempos de confrontación armada sin importar la calidad de persona en relación con la problemática, se hace necesario la capacitación e interiorización al persona de funcionarios oficiales de diferentes países del mundo, en temas generales y específicos de los Derechos Humanos y el Derecho Internacional Humanitario. **COMPETENCIA ** Los funcionarios oficiales capacitados, debe estar en la capacidad de conocer, aplicar, proteger y promulgar, en las misiones y los procedimientos desarrollados dentro del cumplimiento de su labor, los principios y la normatividad vigente a nivel nacional e internacional en relación con los Derechos Humanos y del Derechos Internacional Humanitario. **INDICADORES DE DESEMPEÑO ** El funcionario demuestra apropiación en los diferentes conceptos inherentes a los Derechos Humanos y Derecho Internacional Humanitario. Da aplicabilidad de los conceptos aprendidos en la ejecución de los diferentes procedimientos policiales. Conoce el marco legal y procedimental y se encuentra en capacidad de realizar procedimientos ajustados al mismo, evitando vulnerar las diferentes normas y principios contemplados en los tratados internacionales aplicables en cada jurisdicción soberana de cualquier país del mundo. **ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE ** <span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">Para lograr los objetivos propuestos se utilizarán combinación de técnicas pedagógicas del aprendizaje activo, de aprendizaje significativo y del aprendizaje colaborativo, utilizando la técnica didáctica “estudio de casos”, para ello se propondrá un caso real de resonancia contemporánea e internacional en relación con los D.H. y D.I.H., Iniciando por explorar y reforzar los conceptos previos de los funcionarios en relación con los D.H. y D.I.H. y finalmente creando mesas de trabajo quienes de manera autónoma analizaran los componentes del caso, identificaran las normas influyentes del D.H. y D.I.H. en los hechos constitutivos, profundizaran en las diferentes situaciones y puntos de vista para buscar su ajuste en relación con las normas del Derecho Internacional, identificar las partes intervinientes y su posición frente a los hechos y finalmente identificando y estructurando posibles soluciones legales ajustadas en derecho, siempre buscando posiciones de justicia y equidad, así como de legitimidad. **<span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">INICIO ** **<span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">Módulo 1: Introducción a los Derechos Humanos (D.H.) y Derecho Internacional Humanitario (D.I.H.). ** **<span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">Clase No. 1: Identificación de conceptos, preguntas deductivas. ** <span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">¿Qué entiende por derecho internacional? <span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">¿Qué entiende por derechos humanos? <span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">¿Qué entiende por Derecho Internacional Humanitario? <span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">¿Qué son los tratados y convenios internacionales? <span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">¿Qué es la corte penal internacional? <span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">¿En dónde está ubicada la corte penal internacional? **<span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">Clase No. 2: Ponencias de reforzamiento de los conceptos básicos. ** <span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">Ponencia sobre derecho internacional. <span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">Ponencia sobre derechos humanos. <span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">Ponencia sobre Derecho Internacional Humanitario. <span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">Ponencia sobre tratados y convenios internacionales. <span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">Ponencia sobre la corte penal internacional. **<span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">Módulo 2: Formulación del caso a analizar. ** **<span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">Clase No. 1: Exploración de casos de carácter internacional. ** <span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">Preguntas deductiva: <span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">¿Qué casos de trascendencia internacional, en donde de manera influyente este presente postulados de los derechos humanos y del derecho internacional humanitario? <span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">¿Qué datos conoce sobre los acontecimientos en libia, en relación con la caída y posterior ejecución de Muamar Gadafi? <span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">¿Qué es la OTAN? <span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">¿Qué es la ONU y cuál es su rol internacional? **<span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">Clase No. 2: Ponencias sobre reforzamiento de los temas de la clase anterior. ** <span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">Ponencia sobre conflictos internacionales de los últimos tiempos y la actuación de la comunidad internacional en los mismos. <span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">Ponencia sobre el conflicto Libio: partes en conflicto, causas, implicaciones, posición de la comunidad internacional. <span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">Ponencia: La ONU y la OTAN ¿Qué papel cumplen en el panorama mundial? ¿Cuál es su propósito y misión?. <span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">Ponencia: Actuación de los organismos internacionales en el conflicto Libio. <span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">**Video: Los rebeldes Libios en Sirte**.
 * <span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">OBJETIVO: **

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<span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 16px; line-height: 24px;">[] <span style="font-family: 'Times New Roman',serif;">

**<span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">Video: Entrevista con Muamad Gadafi, Líder Libio. **

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<span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">[] **<span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">Módulo 3: Conformación de grupos de trabajo, análisis del caso y propuestas de solución. ** **<span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">Clase No. 1: Conformación de grupos de trabajo y formulación de preguntas problema. ** <span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">Una vez se conformen los grupos de trabajo se formulan algunas preguntas, que deben ser resueltas por cada grupo, realizando una actividad investigativa. Se utilizarán medios como la prensa escrita, consultas en entidades de interés y la internet. <span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">¿Qué hechos rodearon la caída del entonces líder del Gobierno Libio Muamad Gadafi? <span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">¿Cómo fueron las circunstancias que antecedieron la muerte del ex líder Libio? <span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">¿Cono se deben catalogar los hechos que rodearon la muerte del ex líder Libio? <span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">¿Hubo captura, como preludio a la muerte del líder libió? <span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">¿Qué normas del derecho internacional humanitario serían aplicables a los hechos que rodearon la muerte del ex líder libio? <span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">¿Cuál es el procedimiento que se debió seguir? <span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">¿Cuál es la posición de los organismos internacionales ante la muerte del líder Libio? <span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">¿Hubo violación a los derechos humanos y al derecho internacional humanitario en los hechos que rodearon la muerte del ex líder Libio Muamad Gadafi? <span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">¿Este caso debe tener tránsito a las cortes internacionales? ¿Cuál sería el procedimiento? **<span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">Clase No. 2: Eventos de investigación y aprendizaje autónomo. ** **<span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">Módulo No. 4: Socialización de propuestas y conclusiones. ** **<span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">Clase No. 1: Intervención de los grupos de trabajo, socializando de manera expositiva los resultados de la investigación, su argumentación y sus propuestas. ** **<span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">Clase No. 2: Ponencia ****<span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">: Slobodan Milosevic, el Ex dictador Serbio y su camino a la Haya. ** **<span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">Módulo No. 5: Conclusiones finales y evaluación ** **<span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">Clase No. 1: Conclusiones finales ** <span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">Intervención de los estudiantes de manera individual. **<span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">Clase No. 2: Evaluación ** <span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">¿En qué consiste el derecho internacional? <span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">¿Qué son los derechos humanos? <span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">¿En qué consiste el Derecho Internacional Humanitario? <span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">¿Qué son los tratados y convenios internacionales? <span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">¿Qué es la corte penal internacional, y en donde está ubicada? <span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">¿Cómo funciona la Corte Penal Internacional de la haya? <span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">¿Qué aprendió y desaprendió de los derechos humanos y el derecho internacional Humanitario? **<span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">Evaluación del programa ** <span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">Se deben diseñar un test en donde los estudiantes realicen una crítica libre sobre la procedencia y pertinencia del programa desarrollado, así como de los medios y métodos desarrollados. **<span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">Evaluación de los docentes ** <span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">Se debe diseñar un test en donde los estudiantes de manera libre realicen una crítica evaluativa del cuerpo de docentes y ponentes que intervinieron en el programa, evaluar sus capacidades y técnicas utilizadas.

<span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">ESTUDIANTE: Luis José Hernández Hurtado

<span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">Bogotá D.C. Noviembre 22 de 2011 <span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">FIN